Jornadas de Intercambio de Experiencias Docentes con el Kamishibai en Navarra

¡Ya tenemos 10 años de experiencia con el kamishibai en Navarra!

Lo conocimos, a través de Reiko Furuno, en la primavera del 2002 en el C.P. “San Juan de la Cadena” de Pamplona. A todos, niños y mayores, nos encantó. Desde entonces lo estamos trabajando en el colegio.

En 2004, incluimos el kamishibai entre varias actividades que hacíamos en el centro para potenciar el leer y el escribir, en unas jornadas que sobre el tema se hicieron en el CAP, Centro de Apoyo al Profesorado, de Pamplona. A los responsables les pareció un buen recurso didáctico y en 2005 nos pidieron que lo presentáramos en toda Navarra. Hicimos diez sesiones de presentación: en los CAPs de Pamplona, Estella, Tudela y Tafalla, y en otros centros escolares. Tuvo gran aceptación.

A partir de entonces, ha habido muchas actividades de Formación Permanente del Profesorado sobre el Kamishibai y son muchos los centros escolares que lo han integrado en sus prácticas de aula, tanto en Navarra como en otras comunidades.

El Kamishibai, y en concreto el “Taller de Kamishibai” se está usando como recurso ideal para trabajar de forma integrada muchas de las Competencias Básicas que conviene que nuestras alumnas y alumnos desarrollen.

Convocatoria.   Difusión.  Vídeos intervenciones

Vicente del Bosque, se pone en contacto con nosotros

A Juan Sáenz y a Aldo Armendáriz, alumnos del colegio “San Juan de la Cadena” de Pamplona, les gusta mucho el futbol.

Por eso, en el Taller de Kamishibai del colegio, al decidir el kamishibai a crear, decidieron contar la Gran Final del 2010 en Sudafrica en la que la Seleción Española quedó campeona.

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Ante la aceptación que dicho kamishibai tenía entre el alumnado del colegio, decidieron mandárselo al entrenador de la Selección Española de Futbol, Vicente del Bosque. Para que el entrenador conociera la técnica, grabamos un vídeo en el que Aldo y Juan lo interpretaban a sus compañeros. Para ello contamos con la colaboración de Jesús Glaría, responsable de audiovisuales del CAP y Javier Armendáriz. Y… le enviamos, kamishibai y vídeo a del Bosque.

Éste intentó ponerse en contacto con nosotros por teléfono varias veces sin conseguirlo. Al final Juan y Aldo tuvieron la gran satisfacción de hablar con Vicente que se preocupó por los intereses de los niños y les dio algún consejos.

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¡¡Personas con la humanidad y forma de entender el futbol de Vicente del Bosque son un buen ejemplo para nuestros niños y adolescentes!!  ¡¡¡¡Enhorabuena!!!!

Muy demandado por las niñas y niños de PAMPLONA

Los gigantes de Pamplona

Las compañeras: Berta Reclusa Asiain, Clara Zubiaur Beguiristáin, Victoria López Romera y Laura Anocíbar Pérez pensando en sus alumnos elaboraron este bonito cuento sobre los gigantes de Pamplona.

Lo realizaron en el Seminario: “Taller de Kamishibai” organizado el curso 2009-2010 en el CAP, Centro de Apoyo al Profesorado, de Pamplona.

Como ya dimos cuenta en otro momento, se presentó en el encuentro de los ayuntamientos de Pamplona y Yamaguchi con motivo de su 30 aniversario y la entonces alcaldesa de Pamplona, Yolanda Barcina, les regaló varios ejemplares en japonés y castellano para los niños de Yamaguchi.

El profesorado de Educación Infantil del colegio “San Miguel” de Doneztebe, nos lo pidió prestado y, en compensación, nos lo devolvió con la traducción al euskera.

Como sigue siendo muy solicitado, lo hemos editado en euskera y castellano; hemos regalado, para su préstamo, un ejemplar a la Biblioteca de Yamaguchi y lo colgamos en este blog para que os lo podáis descargar.

¡¡Esperamos los disfrutéis con vuestros alumnos y alumnas!!

El KAMISHIBAI en el Museo-Yacimiento de la Edad del Hierro, las Eretas, de Berbinzana, Navarra

El día 1 de octubre tuvo lugar el acto oficial de celebración del 50 aniversario del colegio “Rio Arga” de Berbinzana con una concurrida asistencia de autoridades, antiguo profesorado y, sobre todo, de todo el pueblo .

Se aprovecho el evento para presentar y visitar el recientemente inaugurado Museo de la Edad del Hierro, las Eretas, situado en dicha localidad.

Para iniciar la visita y dirigido especialmente a los niños allí estaba el kamishibai “Las Eretas” Con él se pretende motivar a los niños a la visita centrando su atención en los aspectos más significativos.

 Museo Las Eretas. Inauguración Kamishibai. 1 octubre 2001 (57)Museo Las Eretas. Inauguración Kamishibai. 1 octubre 2001 (62)Museo Las Eretas. Inauguración Kamishibai. 1 octubre 2001 (66)Museo Las Eretas. Inauguración Kamishibai. 1 octubre 2001 (80)

Javier Armendáriz, arqueologo, director de las excavaciones del yacimiento y responsable de la organización del museo, conocedor de la técnica del kamishibai, valoró que podía ser ideal iniciarcon él la visita de los escolares. Son autoras Carmen Aldama y Carmen Varea, que han contando con la colaboración de la ilustradora de Beatriz Menendez  y el asesoramiento técnico de Javier.

Taller de Kamishibai en el C.P. “San Juan de la Cadena” de Pamplona

  Curso 2010-2011

Os contamos algunas de las experiencias que hemos tenido este curso en nuestro centro en torno al kamishibai.

A –   Iniciamos el curso con la Grabación de una cadena de televisión japonesa, la NHK, de nuestro “Taller de Kamishibai”. Agradecemos a los niños, a las familias y a los responsables de Civican, su colaboración. 

B –   Visita de una delegación de Yamaguchi

Con motivo del 30 aniversario del hermanamiento entre las ciudades de Pamplona y Yamaguchi vino una amplia delegación en representación de los distintos sectores sociales y culturales de Yamaguchi.

El jueves, 21 de octubre hubo dos actos oficiales en los que estuvo involucrado el colegio y el kamishibai.

–         La delegación de Yamaguchi visitó nuestro colegio.

–         El segundo acto tuvo lugar en la sala de armas de la Ciudadela. Éste fue el acto oficial de encuentro entre los representantes de los ayuntamientos de las dos ciudades. En dicho encuentro el kamishibai adquirió protagonismo.

C –   Colaboración en la campaña: “Juega, come y diviértete con Tranqui”

Las alumnas y alumnos participantes en el Taller de Kamishibai del colegio han interpretado kamishibais, creados expresamente para dicha campaña por profesorado y alumnado de nuestro colegio, en distintos centros de Pamplona.

D –   Sesiones de interpretaciones de kamishibais, abiertas a todo el público, en el edificio de Educación Infantil del colegio los últimos jueves de mes.

E –   Intercambio de experiencias con dos centros escolares: el CEE “Andrés Muñoz” y el CEE “El Molino”. Es el cuarto y tercer curso que hacemos este intercambio, que surgió a partir de la demanda de ambos centros: desde el primero se nos pedía kamishibai adecuados para su alumnado y desde el segundo animar a sus alumnos a la creación de kamishibais.

Los alumnos intercambiaron trabajos, entre ellos interpretaciones de kamishibais, y compartieron actividades: recreos, juegos en el patio y talleres.

Esperamos que, con estas actividades, los niños adquiriendo estrategias y experiencias satisfactorias de convivencia conjunta.

F –   Kamishibais elaborados en el “Taller de Kamishibai”. Han participado 17 alumnas y alumnos y han elaborado ocho kamishibais.

Para conocer más

Una bonita experiencia con nuestro kamishibai FIESTA

Con motivo del 30 Aniversario del Hermanamiento de las ciudades de  Pamplona y Yamaguchi una delegación de japoneses visitó Pamplona.

Interpretando FIESTA

Interpretando FIESTA

 

El acto oficial de encuentro entre los representantes de los ayuntamientos de las dos ciudades tuvo lugar el jueves 21 de octubre en la sala de armas de la Ciudadela. En primer lugar, la alcaldesa de Pamplona y el alcalde de Yamaguchi pronunciaron sendos discursos. Posteriormente Vicky, coautora del Kamishibai FIESTA, interpretó el mismo junto con Keiko Suzuki, traductora al japonés de la obra.

El kamishibai FIESTA, un bonito cuento sobre los Gigantes de Pamplona había sido elaborado por cuatro profesoras en el “Taller de Kamishibai” del Centro de Apoyo al Profesorado, CAP, de Pamplona.

Baile de la pareja de gigantes europeos

Con el alcalde de Yamaguchi
Con el alcalde de Yamaguchi

A continuación la pareja de gigantes europeos se hizo dueña del salón bailando al son de las gaitas. Los japoneses pudieron disfrutar de los gigantes y su magia.

 

 

Sus autoras nos comentan:

“¡Qué emoción sentimos todas al oírlo!

También nos gustó cuando nuestra alcaldesa ofreció varios ejemplares de FIESTA, con el texto en castellano y japonés, a las autoridades de Yamaguchi para los niños de su ciudad”.

Más información

Miradas que dicen todo

Como os comenté en la anterior entrada de este blog os voy a relatar cómo me fue en la Escuela Municipal Haurtxaro de la Rotxapea.

Pese a todos mis miedos la experiencia ha sido muy gratificante, se respiraba alegría y eso contagia a una.

Planteé dos sesiones breves; primero para los más pequeños (sin contar a los lactantes) y después para los más mayores. Cada una de las sesiones duró unos 25 minutos. Ni mucho, ni poco. Los niños me demostraron que son muy capaces de mantener la atención, si lo que les ofreces le gusta.

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Para los más peques

¡Menuda responsabilidad!. Disfruto mucho contando cuentos, pero el público de mañana es especial.  Los más mayores tienen tres años y los más pequeños creo que uno.  Tengo cierto miedo, no sé si los recursos que a mí me valen en el segundo ciclo de Educación Infantil me servirán en el primer ciclo. También siento curiosidad…¿Cuánto tiempo son capaces de estar atendiendo?, ¿participaran en el cuento?, ¿les gustará? ¿cómo lo expresaran?, ¿lograré hacerme con sus miradas?……Mañana os contaré.

Mañana día 14 de mayo interpretación de los kamishibais: “Crece, crece…hazte mayor”, “1,2,3…palmada” y “Elefantito tiene hambre” en la Escuela Infantil  Municipal  Haurtzaro.

Representación en Cáseda

El próximo miércoles 25 de Noviembre, adelantando la festividad del día del maestro, se va a representar en el Colegio Público de Cáseda el cuento “El gorrión”. La interpretación será realizada por Begoña Vicente y estará acompañada por un experto en globoflexia, llamado Félix Yoldi que irá creando algunos de los personajes que aparecen a lo largo de esta historia. Podéis ver alguno de los vídeos que ha ido colgando Félix acerca de su trabajo: vídeo 1, vídeo 2.

Buen comienzo

Este año me toca de nuevo ser tutor de una clase de tres años, en el CP San Miguel de Noain. Lo cierto es que los primeros días son agotadores, tienes tan sólo unas horas para poder conocer o descubrir cómo son cada una de las personitas que o bien te miran con unos ojos enormes como platos, o bien te ignoran como si esa fuera su clase de siempre o… lloran porque les falta el vínculo afectivo más fuerte que han hecho durante sus escasos (si llegan) tres años de vida.

El segundo día durante el descanso entre los dos grupos y comentando con la otra profesora que iba estar en el aula planteamos interpretar nada más llegar los niños el cuento “Crece, crece, hazte mayor“, de esa forma los que pudieran entrar llorando encontrarían una actividad sencilla en la que participar, en la que empezar a sentirse miembros del grupo y a partir de ahí dejarles más o menos libres el resto de la sesión.

La sesión funcionó. Para abrir el teatrillo me gusta hacer partícipes a los niños diciéndoles que si no soplan el teatrillo no se abre, en un primer soplido abro los laterales un poco y cuando vuelven a repetirlo lo abro del todo. De esta forma la atención ya está centrada.  En la primera lámina aparece un cerdito rodeado de letras o caracteres japoneses. En ese momento una de las niñas que estaba llorando al fondo de la clase empezó a decir entre lloros que ella tenía un cerdito en casa, pero que era de peluche y que no era rosa, que era azul.  Poco a poco y sin dejar de llorar se acercó al grupo y se mantuvo de pié sin dejar de ir comentando todo lo que le unía en ese momento a casa.

El resto, se fue animando durante el cuento, participando y comiendo un pedacito de tarta imaginaria al final de la interpretación. Una experiencia gozosa, vivida y que muchos necesitaban. A partir de ahí el resto de la sesión fue más relajado, dándonos tiempos y espacios para conocernos mejor.

En estos días ya con los dos grupos hemos ido pasando por el resto de las clases de tres años para contarles “nuestro cuento” y aunque ya se lo saben de memoria se alegran como el primer día cuando el cerdito, el huevo o la tarta se hacen mayores. Bueno, creo que de lo que realmente se alegran, es que ellos son los que se hacen mayores.

Taller de Kamishibai de niños de 5 años

Niñas y niños de una clase de 5 años  han elaborado un Kamishibai titulado ¡¡Cuidado  con las chuches!! en el que todos han participado.

Dirigidos por su tutora, Carmen Ordoqui,  han tenido durante varias semanas Taller de Kamishibai. En él han creado dicho kamishibai y han aprendido a interpretarlo.

Lo están interpretando en las otras cinco clases de E. Infantil y alguna de Primaria de su colegio, “San Juan de la Cadena” y en dos sesiones dirigidas a sus compañeros de E. Infantil del C.P. “Ermitagaña”.

Todos los participantes en la experiencia están muy satisfechos. Las profesoras más cercanas a ella han constatado con asombro cómo ha mejorado el nivel de las competencias de lectura y escritura de los niños que han realizado el taller. 

También ha fomentado el deseo de leer y escribir tanto de los participantes en el taller como de sus compañeros a los que les han interpretado su kamishibai.

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¡Admirar la complicidad y magia que se creo en una de sus interpretaciones en el C.P. “Ermitagaña”!

Encontraréis  “¡¡Cuidado con las chuches!!” en  la sección  “Leer Kamishibais “

Para saber más

El Kamishibai en el IES de Zizur

La profesora de Lengua Castellana del centro, Piluka Labayen,  con la colaboración de Carmen Aldama, han realizado un Proyecto de Trabajo: “El kamishibai, un instrumento para trabajar las competencias en la ESO”. 

Grupo participante

Grupo participante

Se ha realizado con alumnado de 3º de la ESO durante los primeros meses del segundo trimestre de este curso 2008-2009.  Ha consistido en un Taller de Kamishibai en el que los alumnos han creado y han preparado la  interpretación de kamishibai. Dichas interpretaciones se han realizado en aulas de 1º de la ESO.  Se tiene previsto traducirlas al euskera y presentarlas en el colegio de Primaria de la zona.

Ha sido un proyecto adaptado y relacionado con el currículo de la asignatura. Los aspectos lingüísticos que se han trabajado son muy potentes porque implican adecuar el lenguaje a una serie de características lingüísticas determinadas y prefijadas por las características del texto de Kamishibai.

Han elaborado siete kamishibais, adaptaciones de leyendas de distintos países, que se quedaran en la biblioteca del centro, y estarán disponibles para todos los que lo deseen.

Al preguntar al alumnado qué habían aprendido respondieron en este orden: a hacer bocetos, hablar en público, trabajar en grupo, a pintar, a leer historias.  Todos los grupos terminaron sus trabajos y algunos con muy buena calidad.  El grado de satisfación de todos los participantes ha sido muy alto.

Piluka y Carmen presentarán la experiencia en las “Jornadas de Experiencias Docentes” dirigidas al profesorado  de Lengua y Literatura de Secundaria  convocadas por el CAP de Pamplona  para los dias 6, 7 y 8  de mayo.

Para saber más